Popplet - A Integração Curricular das TIC em História

O Glogster

Todos sabemos que vivemos uma transformação profunda dos meios de aceder à informação. Resultado da emergência de uma nova ordem mundial nos media, da sua importância  económica, social e cultural crescente na vida das pessoas, há todo um conjunto de questões que nos remete para a Educação dos Media e o que isso comporta.

 Nesta utilização que se deve assumir criteriosa há um mundo novo de oportunidades para cada um se exprimir e partilhar as suas ideias em redes globais de conhecimento. A promoção da criatividade não é apenas um reconhecimento do valor individual, ela apresenta-se como uma forma de cidadania, pelas oportunidades sociais que favorece.  Entre as ferramentas disponíveis nesta Web partilhada, a que se chamou 2.0, temos o Glogster.

Apelando a uma ideia mais expressiva da comunicação, o Glogster é no essencial uma ferramenta que permite criar posters digitais, por onde se pode apresentar conteúdos dinâmicos de natureza diversa. A partir do layout que pode ser transformado, podemos inserir texto, imagem, vídeo ou som. Permite ser usado como uma ferramenta de promoção da Biblioteca Escolar, ou de aspectos particulares da sua acção.

Com o  Glogster podemos agregar diferentes conteúdos que nos podem servir para difundir uma mensagem, uma ideia junto dos utilizadores, ou simplesmente oferecer recursos que serão importantes para os utilizadores. Em tempo de dificuldades orçamentais, fugir do papel e apresentar as instituições no digital, incorporando conteúdos em wikis, blogs ou sites, pode-nos dar uma solução. E acima de tudo faz uma promoção mais eficaz do que nos importa destacar.

Apresentar a BE aos alunos

Aqui fica uma apresentação em slideshare de uma apresentação feita a todos os alunos do 5º e 8º anos no âmbito da apresentação da Biblioteca Escolar e da comemoração do Mês das Bibliotecas Escolares, com o seu tema "Saber, um poder para a vida".

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Experiência no Photostory - A Web 2.0

Educação Pública e Criatividade

A escola pública, as literacias, a imaginação e a criatividade são campos de mudança. Deixo o humor e a inteligência de um pensador que nos faz reflectir sobre como devemos olhar para a diferença que todos os dias nos surge nas escolas. É preciso novas respostas, enquadrar novas possibilidades.

Certamente as TIC, mas com mais contéudo. Houve muito deslumbramento tecnológico, sem que se pensasse nos significados do que se fazia, do que se podia exprimir. E isso é algo que é anterior à própria tecnologia. É essencial verificar os aspectos simbólicos da utilização da tecnologia.

Implementar a difusão da informação, criar oportunidades, partilhar conhecimento, ideias e actividades em redes colaborativas são um desafio e uma oportunidades para novas respostas. É preciso mais imaginação, menos hierarquia e mais pensamento diversificado, para dar outras possibilidades à criatividade.

Início

"A biblioteca protege da hostilidade exterior, filtra os ruídos do mundo, atenua o frio que reina em volta, mas confere, igualmente, uma sensação de omnipotência." (1)

Ao iniciar este PLE (personal learning environment) algumas palavras sobre esta ideia que nos conduz pela humanidade de gestos que exprime as atitudes de iluminar o olhar com os pensamentos, as ferramentas e a luz da curiosidade.

A Biblioteca e neste caso a escolar persegue esta ideia de construir conhecimento pelo olhar da leitura. Alimenta a imaginação em paisagens por onde descobrimos o que podemos ser e conquistar, dando expressão à ideia de Sophia, "de construir a partir do fundamento, da página em branco". Viajar para interagir e transformar as possibilidades de conhecer o real nas suas diferentes manifestações.

Bibliocaderno, no sentido de juntar experiências de descobertas, por onde a capacidade de ilustrar e intervir naquilo que nos rodeia permite chegar a um universo muito particular, que Bachelard chamou de "paraíso" e que tem algo de divino pela concentração de espaço e tempo, por onde acedemos à memória da humanidade.

(1) Jacques Bonnet, Bibliotecas cheias de fantasmas

Imagem (via http://theliterarysnob.tumblr.com/page/16)